FROSTIG)METODO DE EVALUACION DE LA PERCEPCION VISUAL
DE MARIANNE FROSTIG.

Frostig es un instrumento diseñado para comprobar que los ninos que va a iniciarse en el aprendizaje de la lecturahan adquirido las habilidades perceptivo visuales que se requieren para el mismo.
Este test no es solamente de utilidad para la lectura, sino para el aprendizaje de la escritura. En caso contrario nose entendería la razón de incluir una prueba de control motriz fino (coordinación viso-motora) y otra de relaciones espaciales. considerando, de acuerdo a los Principios del Aprendizaje, que paraadquirir una nueva habilidad (leer, escribir) se deben haber adquirido algunas habilidades senso-motrices, atencionales y de razonamiento, se comprende la buena estructuración de los contenidos de esteinstrumento.

Esta prueba me parece adecuada para la evaluar percepción visual ya que se ha comprobado que los niños que tienen problemas de percepción visual encuentran dificultades en elaprendizaje de la lectura. Por ello se considera muy importante determinar lo más precozmente posible estos problemas.
La prueba mide tanto la integración vasomotora como la percepción visual. Se basaenTeorias del desarrollo de la percepción visual. Es adecuada para niños entre 4 y 10 años 11 meses de edad.
Esta prueba se utiliza para: a) trabajar en casos clínicos y determina el nivel en lapercepción visual o vasomotora
b) Identificar candidatos a tratamiento visoperceptual
c) Verificar la efectividad de los programas de intervención en este sentido
d) como instrumento de Investigación.Objetivo general:
Desarrollar habilidades perceptivo visuales para mejorar el proceso de la lecto- escritura.

Objetivos específicos:
_ Que los niños adquieran mayor control en el movimientode sus dedos.
_ Que los niños realicen trazos de manera coordinada.
_ Que los niños ejerciten su agudeza visual .
_ Que los niños obtengan control vasomotor

La población a la que se puede…