? LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA.
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

EL ENSAYO TEORICO

ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN IV

LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL ORAL A NIÑOS DE SEGUNDO AÑO.

NOMBRE DEL ASESOR: MOISÉS PIOQUINTO ORTEGA.

NOMBRE DE LA ALUMNA: MARTINA TRINIDAD MORALES HERNÁNDEZ.SEMESTRE: IV SEM. PLAN: 90 GRUPO: 01

OMETEPEC, GUERRERO A 16 DE ENERO DE 2010.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
SUBCENTRO OMETEPEC

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN IV
PLAN 90

ENSAYO TEORICO QUE PRESENTA LA ALUMNA: MARTINA TRINIDAD MORALES HERNÁNDEZ.

GRUPO: 1SEMESTRE: III

ASESOR: MOISÉS PIOQUINTO ORTEGA.

OMETEPEC, GUERRERO A 16 DE ENERO DE 2010
INTRODUCCIÓN

Es muy importante tener en claro que nuestra labor como maestro, es sin duda una tarea bastante complicada que requiere de mucho esfuerzo, paciencia, compromiso y sobre todo dedicación; ya que nuestra tarea es formar buenos alumnos.
Comprometidos con sus estudios, llenos de valores yconocimientos que le permitan desenvolverse en la sociedad en la que conviven. Alumnos capaces, seguros de si mismos ante cualquier situación.
El presente ensayo lo realicé porque me parece de suma importancia conocer a fondo el lugar donde laboro, así mismo identificar acertadamente el problema principal que se presenta en mi aula de clases, sobre todo para detenerme a reflexionar en cuanto a cómo debollevar a cabo mi práctica docente, esto es con el propósito de analizar parte de mi labor como docente y retomar aspectos que me sirvan para concientizar y mejorar mi práctica, del compromiso que esto presenta, y que muy poco es reconocido por nuestra sociedad.
Daré a conocer un amplio contexto de la comunidad y escuela donde laboro, así como también describiré mi problema pedagógico que detectédentro del aula con mis alumnos de segundo grado que actualmente atiendo en la Escuela Primaria Bilingüe “RICARDO FLORES MAGÓN”, ubicada en la comunidad de San Pedro Jicayán, Distrito de Jamiltepec, del Estado de Oaxaca.
Dicho trabajo está conformado con los siguientes aspectos:
Marco contextual
Ubicación Geográfica y fundación de la Comunidad.
Principales actividades económicas.
Organizaciónsocial y política.
Culturas y tradiciones.
Religión.
Marco teórico
Organización escolar.
Planteamiento del problema.
Propósito del plan y programa de estudio.
Factores que influyen en la práctica docente.

Todos estos datos me ayudarán a descubrir y analizar más responsablemente la causa de mi problema pedagógico ya que serán descritos detalladamente.

JUSTIFICACIÓN

ÍNDICEFUNDACIÓN DE LA COMUNIDAD————————————————————————-

PRINCIPALES ACTIVIDADES ECONÓMICAS ———————————————————

ORGANIZACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA——————————————————————-

CULTURAS Y TRADICIONES ——————————————————————————RELIGIÓN ——————————————————————————————————–

ORGANIZACIÓN ESCOLAR ——————————————————————————–

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ——————————————————————–

PROPÓSITO DEL PLAN Y PROGRAMA—————————————————————

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA PRÁCTICA DOCENTE————————————-

CONCLUSIÓN ————————————————————————————————-

BIBLIOGRAFÍA ————————————————————————————————

FUNDACIÓN DE LA COMUNIDAD

La comunidad de San Pedro Jicayán,…