Augusto Guillermo Federico Froebel nació en 1782 en Oberweissbach y murió en 1852. Y fue alumno de Pestalozzi.

Froebel es el creador del kindergarten, término que crea centrando su actividad enanimar el desarrollo natural de los pequeños a través de la actividad y el juego. Para esto, desarrolló material didáctico específico para niños, a los que él llamó “dones”, y se preocupó de laformación de las madres. El niño es considerado el principal protagonista de su propia educación.

Se permite que juegue al aire libre en contacto permanente con la naturaleza, rechace todo autoritarismo porparte del educador, busque una educación integral entre la de la escuela y la familia.

Froebel fue el creador de la llamada Escuela Nueva o Educación Nueva, Creó también los Métodos Activos comotambién la idea de los kindergarten para los preescolares. Incluyo la psicología infantil a la pedagogía.

Hay dos principios de Froebel:

1. La educación debe favorecer el desarrollo integral delniño desde la más tierna edad, para lo que existir un nivel preescolar

2. La educación debe dirigirse a favorecer y no a contrariar las inclinaciones naturales del niño, las cuales serían cinco• Al movimiento y favorecer las actividades lúdicas.

• A palpar los objetos materiales

• A despedazar objetos porque desea el niño conocer el mundo y el cómo están hechos los objetos• A cuidar algo a través del sentido de propiedad el niño aprende a respetar los objetos y posesiones de los demás.

• A preguntarlo todo. Dice el maestro que los niños más preguntonesson los más inteligentes y que el que no interroga es un enfermo o es un demente.

Los medios ideados por Froebel, para sus fines educativos, comprenden de cinco series:
• Juegos gimnásticosacompañados de cantos
• Cultivo del jardín, cuidado de planas y animales
• Charla. poesía. cuento y dramatización. Canto
• Excursiones
• Juegos y trabajo con los dones y…