LOS PARRAFOS

En la actualidad se comienza directamente con la idea principal y luego se continúa con las ideas explicativas.
Ocasionalmente la idea-tópico puede reforzarse o complementarse con una idea-sumario, que se coloca al final del párrafo redactada en otros términos.
Cada párrafo debe expresar en lo posible una sola idea importante, con sus secundarias de apoyo.

Losrequisitos de una buena narración son:
– Ir directamente al asunto y despertar el interés del lector
– No agobiarlo con detalles superfluos o irrelevantes
– Guardar unidad y no separarse del asunto central
– Ser objetivo e imparcial
– Encuadrar dentro de una secuencia temporal los incidentes

LA ARGUMENTACION

En sus formas fundamentales, los argumentos se efectúan por inducción odeducción.
Inducción: El informante comienza con una serie de ideas o hechos que le permiten llegar a una afirmación o conclusión. (porque A y B, entonces C)
Deducción: El informante comienza con una afirmación categórica inicial en la que resume su posición, y a continuación desarrolla los hechos que confirman su opinión.

LA ANALOGIA
Consiste en relacionar un hecho particular con otro tambiénparticular, de manera que la semejanza permita conferir a un objeto u hecho las cualidades del otro (es una comparación).
El razonamiento por analogía es uno de los más débiles y se presta a infinito número de objeciones. Es una argumentación inestable, susceptible de rechazo y casi siempre incompleta, aunque se emplee con frecuencia en la argumentación.

LA REFUTACION
Los métodos derefutación son:
– Insuficiente o dudosa prueba
– Mejor prueba a favor nuestro
– Incompleto o erróneo análisis de la cuestión
– Equivocada conclusión extraída de los hechos
– Error en el razonamiento
Algunas recomendaciones genéricas relacionadas con la refutación son:
– Seleccionar los puntos rebatibles
– Descubrir la inconsistencia del argumento contrario
– Mostrar los erroresdel argumento opositor
– Respetar el código moral

MARCADORES TEXTUALES
Afectan a un fragmento relativamente extenso del texto y sirven para establecer orden y relaciones significativas entre frases, como:
– Introducir el tema del texto
– Iniciar un tema nuevo
– Distinguir
– Marcar orden
– Detallar
– Continuar sobre el mismo punto
– Resumir
– Acabar

Serafini, Como se estudia6. La investigación
En síntesis, la búsqueda permite desarrollar todas las capacidades necesarias para un estudio autónomo. La capacidad de precisar los propios intereses y de seleccionar las mejores fuentes nos permite defendernos y actuar como protagonistas en un mundo saturado de información.
Pueden determinarse dos aspectos importantes en la realización de una investigación. El primeraspecto es el de la elección del tipo investigación y de la argumentación de las informaciones necesarias. El segundo aspecto es el de la reorganización de las informaciones y presentación de los resultados finales en forma de un texto escrito. El proceso de realización de una investigación está constituido por cuatro fases diversas:
– Determinación del tema y del objetivo
– Recopilación delas informaciones
– Selección y organización de las informaciones
– Presentación de los resultados

6.1 Determinación del tema y del objetivo
Cuando no son los mismos profesores los que restringen los temas e indican el objetivo de una investigación, es necesario indicar una primera parte del trabajo a este objetivo. Para poder realizar una selección cuidadosa es importante ante todofamiliarizarse con el tema, hojeando algún libro de consulta general o una enciclopedia.
Cada propuesta puede ser objeto de una investigación por sí sola. Conviene restringir posteriormente el campo de la misma desarrollando otra selección, quizás volviendo a consultar la enciclopedia para comprender cual de estas propuestas nos interesa más. Una vez seleccionado el tema, podemos continuar…