1) Quina mena de crònica ens explica la pel•lícula la classe?

Les quatre parets d’una classe i els altres tants murs d’una escola, un grup d’alumnes multiculturals, un grapat de professorslluitant contra l’impossible i un propòsit: mostrar el present.

L’argument d’aquesta pel•lícula toca totes les tecles: l’autopresentació dels professors nous i veterans al claustre, el primer dia delcurs; el desinterès general per aprendre; el fastig d’alguns professors als alumnes; el paper de l’amistat entre companys; la disbauxa de l’adolescència; el paper dels pares en l’educació; el sentimentde pertinença o no a un país d’acollida; la xenofòbia entre negres, àrabs o xinesos; la vestimenta de tribus urbanes, el pèssim nivell de coneixements en algunes matèries; les baralles de pati,l’alumne que tot i ser-hi, mai s’entera de res; els alumnes aplicats; la discussió per mig punt a la nota final; l’expulsió d’un centre; la violència latent; els remordiments davant el fracàs; elcorporativisme…

2) Tria un parell de personatges dels que surten al film, i descriu el seu recorregut vital.

Esmeralda: Es

3) Que aprèn el professor dels seus alumnes i els alumnes del professor?No es tracta de convertir a François en un superhéroe. La idea que es mostrar es que, quan un s’arrisca, les coses poden anar malament, pot haver malentesos…

Una de les coses que es comparteixenentre professor i alumnes, en la classe, es que la intel•ligència que sempre està en joc, fins i tot en els malentesos i en els enfrontaments.. En els intercanvis entre professors i alumnes es fanpreguntes, s’entenen i s’intercanvien idees.

4) Que opines del contracte d’igualtat i que significa.

El contracte d’igualtat entre professor i alumnes es trenca al final de la pel•lícula per culpadel consell disciplinari, torna a imposar-se la jerarquia i l’autoritat. No per això queda anul•lat. Durant tota la pel•lícula, es veu una utopia en ple funcionament. No es tracta d’una idea sobre…