EL USO DEL LENGUAJE ORAL EN LOS NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR

Tipo de trabajo:

PROTOCOLO

Autor:

Rocío del Carmen Moriel Torres, Calle Portal de Numa Pompilio N°8451-15. Tel casa 1701105 cel(656) 2028733 Correo electronico [email protected]

Institución afiliante:

CID JUAREZ

Resumen:

La presente investigación trata de la importancia que tiene el uso del lenguaje oralen edad preescolar siendo este el medio que utiliza el niño para dar a conocer sus necesidades. Cada expresión lingüística que presenta tiene un significado el cual es imprescindible atenderlopara comprender y tomar en cuenta el medio ambiente familiar en el que está rodeado para que así, logre aprovechar oportunidades que se le brindan en la escuela rodeándolo de de confianza para un mejoraprendizaje

El apoyo que se requiere para dar las herramientas necesarias en preescolar, surge de las necesidades apropiadas donde en un futuro corresponde al niño afianzar de manera favorableen su vida cotidiana

Palabras clave:

LENGUAJE, SIGNIFICADOS, COMUNICACIÓN, EXPRESION, APRENDIZAJE, INTENSIONES.

Fundamentos:

A partir de la teoría de Jean Piaget, las estructurassensomotoras constituyen la fuente de las posteriores operaciones del pensamiento. El conocimiento es una actividad que se despliega continuamente, donde el contenido y la diversidad de la experiencia estimulala formación de nuevos conceptos mentales

Entre los cinco y los seis años , el niño utiliza correctamente las partículas gramaticales, empieza a formar oraciones completas y bien construidas.Nacional de bibliotecas magisteriales.

Según Vargas Montoya (1984) En sentir de W. James, el intelectualismo olvida que el fin primero de la vida psíquica es la conservación y defensa del individuo,en forma que no puede separarse el pensamiento de la acción.

Según Gutiérrez Sáenz El mismo pasado solo tiene sentido en función de un proyecto para el futuro.

Según Abbagnano el hombre tiene…