Diplomado para docentes de Primaria
Reforma integral de la educación básica 2009.
Modulo 2.- Desarrollo de las Competencias en el aula.
Elaborado por: marianamarlene

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Los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula, del ejemplo del material audiovisual matemáticas (video); La profesora es el única que habla dentro del aula de clase, ellasiempre cuestiona, no brinda la oportunidad a los alumnos de aclarar las dudas, no da tiempo para aclarar los comentarios, opiniones y reflexiones sobre lo visto en clase, lo que para la maestra es aprendizaje, no hay una actividad inicial para indagar los conocimientos previos. A la profesora del video, le falta de trabajo por competencias, donde los alumnos no construyen el aprendizaje, no seobservo la interacción y dialogo entre ellos. Su práctica pedagógica es tradicional, desde mi percepción conductista, ya que hay solo estimulo respuesta, el aprendizaje es mecánico, no propicia la reflexión y construcción del conocimiento.
Las alternativas para mejorar la práctica desde mi experiencia profesional:
? Mayor dialogo entre el docente y alumnos, favorecer a la expresión oral en elaula de clases.
? Propiciar la interacción del proceso de enseñanza aprendizaje, a fin de una mayor construcción del conocimiento.
? En- rriquecer la práctica docente, fomentando la participación activa de los alumnos en el contexto áulico.
La relación existente entre el material didáctico y el aprendizaje: Es muy limitado el uso del material didáctico, los alumnos casi no tienen forma dedescubrir el conocimiento, puesto que la profesora, es quien siempre lleva a cabo el proceso, y en consecuencia de ello, no permite al alumno la manipulación y el material solo se usa para que el grupo logre el aprendizaje.
1 Grupo 2 Docentes que trabajan como apoyo a la docencia: debido a que me desempeño como psicóloga de USAER 33, me integre en dicho equipo.

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La profesora es expositiva, pero nole dio el material a los alumnos por lo que se quedo en el primer momento para enseñar: el instruccional y le falto, completar el proceso, de enseñanza aprendizaje, solo utiliza el libro de texto, como material didáctico.

Sugerencias al docente para mejorar la práctica:
La utilización de material didáctico de manera más efectiva, que debe tomar más en cuenta el conocimiento previo de losalumnos, que debe saber el nivel en que los niños están para de ahí comenzar con el tema, que permita el dialogo y la confrontación de ideas a los niños para que así enriquezcan el aprendizaje.
Porque los materiales de apoyo al docente, deben establecer una estrategia de enseñanza por competencia:
Se sugiere la utilización de materiales didácticos, más vistosos con mayor diversidad detexturas, colores, etc. Uso de frutas, objetos de uso cotidiano, uso de recursos didácticos tales como: videos, audios, periódicos, uso de la computadora y revistas. Así mismo para ello hay que tomar en cuenta, los conocimientos previos, que es capaz de hacer, sus gustos y preferencias (nivel de competencia curricular).
Además de que en el presente: “Diplomado para docentes en el aula, modulo 1” ,también revisamos lo importante que es retomar las capacidades, estilos de aprendizaje, para el material didáctico, es decir que cuando se prepare la clase, se tome en cuenta todos los elementos posibles para el material didáctico implementado.

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De manera individual y a partir de sus conocimientos actuales responda las siguientes preguntas. Es importante que resuelva estaactividad sin el apoyo de ninguna fuente:
El enfoque pedagógico por competencias, de acuerdo a mi experiencia laboral, es una innovación en las formas de trabajar, que comprende parte de los enfoques que antes se han utilizado, con el cual se pretende que se establezca el desarrollo de contenidos.
De acuerdo al nivel de educación especial para el cual actualmente me desempeño, es primordial…