EL CONTROL ESCOLAR
Definición
? El control escolar es la función administrativa por medio de la cual se evalúa el rendimiento.
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“El proceso de regular actividades que aseguren que se están cumpliendo como fueron planificadas y corrigiendo cualquier desviación significativa” Stephen Robbins
? “El control es el proceso que permite garantizar que las actividades reales se ajusten a lasactividades proyectadas“ James Stoner
? “Consiste en verificar si todo se realiza conforme al programa adoptado, a las órdenes impartidas y a los principios administrativos…Tiene la finalidad de señalar las faltas y los errores a fin de que se pueda repararlos y evitar su repetición”. Henri Fayol
Función del control escolar:
? El control es un elemento del proceso educativoque incluye todas las actividades que se emprenden para garantizar que las acciones reales coincidan con las acciones planificadas.
? Evaluar los resultados y saber si estos son adecuados a los planes y objetivos que se desea conseguir.
? Sólo a través de esta función se pueden registrar los datos pertinentes, precisar los errores, y corregir las fallas, para que la organización del salón seencuentre encaminada de manera correcta.
? El control debe llevarse en cualquier nivel de la organización, garantizando de esta forma que en la misma se cumplan los objetivos
Objetivos del control escolar
? Llevar a cabo el registro de los datos concernientes a los alumnos de mi grupo.
? Mantener una organización adecuada de los aspectos a evaluar en un alumno y que permitan el accesooportuno y objetivo de respuestas sobre su proceso dentro de la escuela.
? Controlar los procesos disciplinarios y académicos que se realizan en el salón de clase y otras áreas de la institución.
¿Qué me va a permitir el llevar un control de grupo adecuado?
? No olvidar detalles sobre mi alumno
? Justificar las evaluaciones y calificaciones que se den.
? Elaborar informes oreportes objetivos.
? Coordinar acciones para mejorar diferentes aspectos del proceso educativo de los alumnos.
? Colaborar con datos pertinentes sobre los alumnos a mi cargo.
Aspectos a controlar:
? Asistencia
? Inasistencia
? Salida de alumnos del colegio
? Puntualidad
? Uniforme
? Tareas
? Trabajo en clase
? Exámenes.
? Comunicados
? Conducta, actitudes yvalores
? Reportes
? Informes
? Bitácora de clase
? Bitácora de alumnos
? Otros
Formatos para llevar a cabo el control del aula:
? Libreta de control del aula
? Libreta de tareas
? Boletas de conducta
? Boletas de calificaciones
? Block de Comunicados
? Reporte de tareas y trabajos pendientes
? Reporte de uniforme
? Bitácora
En la Libreta de tareas se lleva el registrode diferentes aspectos:
La entrada y salida de alumnos, puntualidad, de tareas y trabajos,
calificaciones de exámenes concursos, conducta, etc.
a. Formas de registro:
? Asistencias: punto
? Inasistencias: línea diagonal
? Retardo: línea diagonal, cruzada
? Tres retardos se cuentan como inasistencia
? Puntualidad: Entrada al colegio
Se toma en cuentatambién los aspectos:
Inicio de actividades, sale a tiempo a las actividades, se presenta a filas ….
? Salidas temprano
? Uniforme
? Registro de tareas:
Hechas ( ), no hechas ( X ), corregir (c ), Repetir ( R ), no entregó (NE)
? Registro de trabajos:
Cumplió ( ), No cumplió (NC), Participó ( P ), Repetir ( R ), Corregir (co)
? Actividades especiales
?Registro de conducta: diario, semanal.
Excelente: E Excelent E
Muy Bien: MB Very Good VG
Bien: B Good G
Regular R Satisfactory S
No aceptable…
