[pic] REALIDAD EDUCATIVA PERUANA
(ANÁLISIS MULTIAXIAL)

Curso: “Realidad Educativa” Maestría Educación UJCM (Perú)
Alumna: Marga Ysabel López Ruiz

DATO: EN EL PERÚ EL54% DE LOS ESTUDIANTES DE 15 AÑOS DE EDAD, SE UBICA POR DEBAJO DEL NIVEL 1*, EN EL ESTUDIO PISA (PROGRAMA INTERNACIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES 2000-2002).

* Nivel 1: Los estudiantes del nivel1 son capaces de responder solo las preguntas menos complejas de la prueba, tales como ubicar un fragmento de información, identificar el tema principal de un texto o establecer una conexión sencillacon el conocimiento cotidiano. Ello implica que la mayoría de los estudiantes peruanos de 15 años no está adquiriendo el conocimiento y las capacidades de lectura elementales necesarias parabeneficiarse de las oportunidades de la educación.
Fuente: “Resultados del Perú en la Evaluación Internacional PISA” Documento de Trabajo del Ministerio de Educación 2004CAUSAS-CONSECUENCIAS-PROPUESTAS

1.0 CAUSAS:

1.1 Causas Geográficas: a) Diversidad geográfica,b) Existencia de 8 regiones naturalesc) Así como con poblados de diferente altitud que fluctúa entre 0 mts. A 4000 mts.
sobre el nivel del mar .
d) Lo que condiciona diferentes climas con temperaturas quevarían entre -10
grados centígrados bajo cero a 42 grados.

1.2 Causas Económicas
a) Crecimiento económico de 7.5% el 2006 es insuficiente, por mala distribución de la riqueza nacional.
b)En el Perú el presupuesto para el sector Educación que era de 3,2 en el 2006
bajó a 3,0 en el 2007, lo cual es insuficiente, en un escenario en que los más
de 62 mil centros educativos…