PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
CAMPO
PROPÓSITO
CONTENIDO
INDICADOR DE APRENDIZAJE
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Identidad Profesional y Ética
Conozcan la estructura así como loscontenidos básicos que atiende cada una de las asignaturas que integran el plan de estudios de la educación primaria.
El plan de estudios de la educación primaria
Identifique las características del plan deestudios de educación primaria a partir de la comprensión de los componentes de la calidad educativa
Schmelkes, Sylvia (1997), “Educación para la vida: algunas reflexiones en torno al concepto derelevancia de la educación”, en Ensayos sobre educación básica, México, DIE-Cinvestav-IPN (Documento DIE, 50), pp. 5-13.
Dominio de Contenidos de enseñanza
Reflexionen acerca de los enfoques para laenseñanza e identifiquen los rasgos comunes en cuanto a los conocimientos, habilidades y competencias que se pretende propiciar en los niños.
Los programas por asignatura.
Identifique el papel que demanda almaestro la aplicación de los diferentes enfoques de enseñanza en relación a cómo aprenden mejor los niños.
Schmelkes, Sylvia (1995), “Cómo se aprende mejor: notas para discusión”, en Documentos.Proyecto escolar, II, Guanajuato, Secretaría de Educación-Gobierno del Estado de Guanajuato, pp. 35-36.
CAMPO
PROPÓSITO
CONTENIDO
INDICADOR DE APRENDIZAJE
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Competencias didácticasComprendan la función social y pedagógica del libro de texto gratuito como uno de los recursos básicos para el trabajo con los contenidos y el logro de los propósitos de la educación primaria.
1.- Ellibro de texto gratuito.
1. 1 Su carácter gratuito, su función educativa y su sentido social.
1.2. Recurso básico para la enseñanza y el aprendizaje.
Identifique la función social y pedagógica dellibro de texto gratuito para el trabajo con los contenidos y el logro de los propósitos de la educación primaria.
Ramírez Castañeda, Rafael (1995), “La enseñanza por medio del libro de texto”, en Cero…
