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UNIDAD EDUCATIVA DARÍO FIGUEROA LARCO
AÑO LECTIVO 2012 – 2013
MATRÍZ DE CONTENIDOS

Profesor: Margarita ParedesAsignatura:Educación Inicial
Curso:Nursery
BLOQUE 1
BLOQUE 2
BLOQUE 3
BLOQUE 4
BLOQUE 5
BLOQUE 6
MIS NUEVOS AMIGOS Y YO
MI FAMILIA Y YO
LA NATURALEZA Y YO.

LA COMUNIDAD Y YO
FELÍZ DÍA MAMÁ
MI PAÍS Y YO
ADAPTACIÓN
-Participar en juegos de integración
-Autocontrol de asistencia.-Practicar hábitos de aseo.
-Practicar hábitos de cortesía.
-QUIÉN SOY Y COMO SOY YO?
-Descubrir características del cuerpo.
– Diferenciar entre niño y niña.
-MI FAMILIA Y YO
–Identificar a los miembros de la familia.
-Establecer vínculos afectivos.
-Explorar mi entorno familiar
COLADA MORADA
-Identificar costumbres y tradiciones
-ANIMALES DOMÉSTICOS.
-Características y beneficios
-FIESTAS DEQUITO.
Costumbres y tradiciones
– LAS PLANTAS
–Clasificación
-Observar las diferentes características
-QUE LINDA ES LA NAVIDAD
-Conversar sobre las festividades de Navidad
-Practicar los villancicos
-Hablar sobre el significado de la Navidad
MEDIOS DE TRANSPORTE
-Indicar los diferentes medios de transporte
-Identificar por medio de los sonidos
– EL AGUA
Preguntar los beneficios que nos da el agua.-Indicar en qué lugares existe el agua
-Cuidar el agua
-ESTADOS DE ÁNIMO
-Realizar gestos.
-AMISTAD
-Expresar sentimientos de cariño
-Ejecutar gestos de afecto
– CARNAVAL
– Conversar sobre las festividades de carnaval
– Reforzar los conocimientos

MEDIOS DE COMUNICACIÓN
-Conocer los medios de comunicación
-Explicar para qué sirve la radio, la televisión y el internet
-ALIMENTOS SALUDABLES-Conversar sobre los alimentos
-Diferenciar los alimentos saludables con los perjudiciales.
-OFICIOS
-Conversar sobre los oficios que existen
-Identificar las herramientas
– INSTRUMENTOS MUSICALES
– Dar a conocer los tipos de instrumentos musicales.

-Conversar de la fecha especial.
-Memorizar un poema
– MIS SENTIDOS
-Conversar sobre los olores desagradables
-Identificar y reproducir diferentessonidos
-DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS NIÑOS
-Identificar necesidades y obligaciones
-Indicar el derecho a la vida y a un nombre.

LAS PROFESIONES
-Preguntar los tipos de profesiones que conocen.
-ANIMALES SILVESTRES
-Describir las características y comportamientos.
-UTILIDADES DE LOS ANIMALES
-Conversar sobre las utilidades y beneficios de los animales domésticos-
-REFORZAR CONOCIMIENTOS

UNIDADEDUCATIVA “DARÍO FIGUEROA LARCO”
AÑO LECTIVO 2012 – 2013
PLANIFICACIÓN DE BLOQUE

ASIGNATURA: Educación InicialPROF: Margarita Paredes

CURSO: Nursery TÍTULO: Quién soy y como soy yo TIEMPO:6 Semanas

1.- OBJETIVO DEL BLOQUE: Explorar e identificar las características y cualidades de nuestro cuerpo.

2.-EJES:

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:Identificar el cuerpo Humano deun niño y una niña
EJE DEL APRENDIZAJE:Identidad Corporal
EJE TRANSVERSAL:Experimentar con el cuerpo las diferentes sensaciones

3.-INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:Nombra con precisión las diferentes partes del cuerpo en sí mismo, en láminas y en juegos de movimiento.

4.-BUEN VIVIR: Expresar sus emociones y sentimientos de una manera espontánea.
BLOQUE N.-1Quién soy y como soy yo
DESTREZASCON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
Explorar e identificar las características y cualidades de nuestro cuerpo.
Describir las características físicas de niño y niña.
Descubrir mi cuerpo y lo diferencio de otros objetos.
-Percibir sensaciones que surgen de mi cuerpo.
Ejecutar movimientos globales del cuerpo por medio de la danza y expresióncorporal.
Identificar las partes del cuerpo frente al espejo
Analizar las partes del cuerpo humano en láminas o dibujos.
Realizar juegos que permitan identificar las partes del cuerpo.
Reproducir en diferentes movimientos por todo el cuerpo.

Láminas

Espejo

Niño/a

Maestra

Aula

Nombra con precisión las diferentes partes del cuerpo en sí mismo o en láminas.
Expresa verbalmente o por medio de…