El Diseño Curricular y los diversos modelos educativos

Reflexión:

¿Qué tipo de profesionista se va a requerir en un futuro? ¿Cuáles serán las características específicas que requerirá una persona para conseguir un trabajo?

Contenido
Currículum Currículum Modelos educativos Modelos educativos Diseño curricular Diseño curricular Plan de estudios Plan de estudios

¿Qué es Currículum?Según Walter (1982) el currículum “es muchas cosas para mucha gente”. Durante los últimos años este término ha sido objeto de un amplio debate y en consecuencia han surgido tantas definiciones según el número de autores que lo han estudiado.

Clasificación de definiciones
EL CURRICULO COMO : LOS CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA. (Briggs) PLAN O GUIA DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR. (Taba) EXPERIENCIA.(Johnson). SISTEMA. (Kaufman). DISCIPLINA.

Ámbitos del currículum
Según Bolívar el currículum tiene dos ámbitos:

Práctico:
(Currículum como fenómeno)

Ámbitos

Se refiere a todo el ámbito de experiencias, donde el profesorado ejerce su oficio y el alumnado vive su experiencia escolar.

De estudio:
(Currículum como investigación)

Sobre el ámbito práctico se construye y define uncampo de estudio disciplinar. Se refiere a la dimensión de elaboración teórica.

Concepto de currículum
Margarita Pansza (1988): Serie estructurada de experiencias de aprendizaje que en forma intencional son articuladas con una finalidad concreta: producir los aprendizajes deseados.

Concepto de currículum
Presenta dos aspectos diferenciados y al mismo tiempo interconectados: el diseño y laacción. Implica una concepción de la realidad, del conocimiento y del aprendizaje.

Currículum NO es …
Un Plan de estudios. Los contenidos de cursos. El Temario de clase. El diseño de programas de estudio. La organización de experiencias de aprendizaje.

Éstos son elementos que lo constituyen, pero no lo representan.

Importante
El currículum debe ser analizado: Internamente ExternamenteSegún los efectos económicos, políticos y sociales, así como sus diversos alcances.

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Currículum Currículum Modelos educativos Modelos educativos Diseño curricular Diseño curricular Plan de estudios Plan de estudios

Modelo según el DRAE …

Esquema teórico de un sistema o una realidad que se elabora para facilitar su comprensión y estudio.

Los modelos educativos
Dependen dela concepción que se tenga de: Educación Aprendizaje Enseñanza Alumno Docente

Algunos modelos educativos
Centrados en el: •Educador •Contenido Educativo •Educando “Tradicional” Tecnología Educativa Didáctica crítica

Modelo centrado en el Educador
Educador: papel protagónico,
impone, ordena y exige disciplina.

Educando:
Tabula rasa Pasivo receptivo y memorístico

Contenidoeducativo:
Temas, información

Modelo centrado en el Contenido educativo Contenido educativo: medio para el
logro del aprendizaje.

Educando:
Controla y manipula el aprendizaje

Educador: agente
pasivo, centrado en el cómo de la enseñanza.

Modelo centrado en el Educando
Educando: actor fundamental del
proceso de E-A.

Contenido:
Actualizados y contextualizados. Busca aprendizajessuperiores.

Educador: Guía y
orientador. Se fundamenta en la investigación; su tarea se centra en enseñar a aprender.

Modelo Educativo UAM I
Centrado en el alumno y el aprendizaje.
Características: Interdisciplinariedad. Liga de la investigación y la docencia. El autoaprendizaje. El trabajo en equipo. Desarrollo de una visión crítica y ética.

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Currículum Currículum Modeloseducativos Modelos educativos Diseño curricular Diseño curricular Plan de estudios Plan de estudios

Diseño Curricular

Es una metodología que cuenta con una serie de pasos, organizados y estructurados, con el fin de conformar el currículum.

Características del Diseño Curricular
Dinámico, orientado al cambio de manera lógica y razonada. Continuo, se compone de varias fases estrechamente…