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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del P.P para la Educación y el Deporte
Universidad Nacional Abierta
Anaco, Edo – Anzoátegui
Desarrollo Psicológico
Profesor: Alumno:Juan C. Ribas Damarys Ávila
Asignatura: C.I:18.593.060
570 Desarrollo Psicológico Carrera:542 Educación __________________________________________________ Inicial
Anaco, 09 de julio 2015
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
Se tiene como finalidadcomparar las características emocionales y sociales de un niño de 4º grado y un joven estudiante de 9º grado, para realizar una comparación con relación a su desarrollo emocional y social. Para ello se realizará una observación en una institución educativa, en este caso la Unidad Educativa “ Federico García Lorca”, realizando observaciones a cada uno de ellos en un periodo de tiempo seis (6) horaspara cada uno; usando como instrumentos: la observación y la entrevista, a través de registros para cada comportamiento en los que se recopilaran los datos necesarios para cumplir con el propósito del presente trabajo y así proceder a realizar un análisis apoyado en los fundamentos teóricos de las unidades 5, 6 y 7 de la asignatura “Desarrollo Psicológico”, basados en los aspectos del desarrollo delos seres humanos como el apego por la parte emocional, la televisión y su influencia en la parte social, permitiéndonos establecer una comparación de dichos desarrollos entre los alumnos escogidos previamente al azar.
Se busca promover en nosotros como futuros docentes la importancia que tiene el desarrollo del ser humano y las herramientas que están en nuestras manos, como lo es elhecho de aprender a conocer mejor a los educandos, sus inquietudes, como manejan sus emociones y la manera en que se relacionan con los demás. Estos son factores que influyen en el proceso de aprendizaje de ahí el por qué debemos de aprender a identificar las características normales en las diferentes edades evolutivas del ser humano y poder detectar las diferencias entre una anomalía y unanormalidad en la conducta y así poder intervenir con estrategias precisas y adecuadas para cada anomalía y poder iniciar un proceso de transformación en el hombre del mañana logrando un impacto positivo en nuestra sociedad.
CONTENIDO
1.1 La Escuela
Nombre: Federico García Lorca
Dirección: Sector montaña alta calle bolívar, Anaco estado Anzoátegui
Tipo de Institución: Privada
MatriculaEscolar: 630 Hembras: 325 Varones: 305
Director (a): Luz Fabiola Vásquez
Horario de clases: 7:00 am a 12:00 pm
Pude acceder a dicha institución por medio de la carta de presentación otorgada por la Universidad Nacional Abierta donde se especifica que soy estudiante de dicha universidad, los directivos de esta institución fueron muy amables y prestaron su máxima colaboración para la realización deeste trabajo.
La institución tiene una estructura en buen estado que atiende a la población mixta, consta de una infraestructura adecuada para un normal funcionamiento y para el desarrollo intelectual y social del alumno, los salones son de tamaño regular, la institución abarca desde primaria hasta educación media diversificada, posee un área para recrearse y relacionarse con el ambiente,…
