?1. Defina y caracterice los siguientes vocablos: dato, información, conocimiento, signo, lenguaje, pensamiento.
DATO: está asociado a un objeto o hecho concreto.
INFORMACIÓN: compuesta de datosorganizados, agrupados o clasificados en categorías que les dotan de significado. Son datos elaborados con un significado para el receptor.
CONOCIMIENTO: es información interpretada, personalizada,que tiene valor y orientada a la acción, que propicia la toma adecuada de decisiones. Está siempre asociado al individuo y a la acción. Algunos plantean varias formas: tácito (se ha de convertir eninformación)/explicito (información ya accesible), individual/organizacional, interno/externo.
Proceso en virtud del cual la realidad se refleja y se reproduce en el pensamiento. Estácondicionado por las leyes del devenir social. Se halla indisolublemente ligado a la práctica. Su difusión e intercambio se realiza a través del lenguaje.

SIGNO: menor unidad del lenguaje con sentidocompleto.
LENGUAJE: es un sistema de signos que cumple una función cognoscitiva y comunicativa en el proceso de la actividad humana. Es la forma de existencia y expresión del pensamiento.
PENSAMIENTO:proceso activo en el que el mundo objetivo se refleja en conceptos, juicios, teorías, etc. Se expresa a través del lenguaje. Está compuesto por conceptos y vínculos entre éstos.
1.1. Elabore unejemplo que involucre todos los elementos.
En el aula la maestra comienza la clase: dice que vamos ver qué son los sustantivos (transmite información). Sigue conversando (a través del lenguaje) en formaoral, muestra imágenes, hace gestos. Nombra que los sustantivos son las plantas, animales, objetos, sentimientos… le va diciendo elementos que tienen significado para los alumnos ( datos y signos).El niño de esta manera va procesando la información, imaginando, haciendo ideas, reflexionando (pensamiento) para luego poder transmitir lo que entendió, aprendió, lo que supone (conocimiento)…