En la actualidad, en la mayoría de los centros educativos se hace uso de nuevas tecnológicas en el
proceso de enseñanza-aprendizaje. De entre éstas destacan las TICs (Tecnologías de la Informacióny la
Comunicación) que hacen referencia a la utilización de medios informáticos para almacenar, procesar y
difundir todo tipo de información o procesos de formación educativa, mediante el uso delas computado-
ras y otras aplicaciones informáticas. Estas tecnologías presentan la información bajo nuevos esquemas,
que incluyen la interactividad y el uso de herramientas multimedia, donderesulta de gran importancia
la implementación de un estudio de estilos de aprendizaje que ayudaría a ofrecer una educación person-
alizada y de mayor calidad.
En su teoría del aprendizaje PaulAusubel destaca la importancia de los organizadores previos como es-
quema receptor para los nuevos conocimientos o saberes, de los cuales existen cuatro tipos
Saber qué se refiere a hechos. Losexpertos de cualquier disciplina requieren de una gran cantidad de
este tipo de información.
Saber por qué se refiere al conocimiento científico de las leyes y principios de la naturaleza.
Sabercómo se refiere a las habilidades y a la capacidad para realizar algo.
Saber quién se refiere a la información sobre quién sabe qué y quién sabe cómo hacerlo.

P. Honey y A. Mumford (1986) consideranel aprendizaje como un proceso circular de cuatro etapas que
corresponden a su vez con los cuatro estilos de aprendizaje:
estilo activo. Son personas abiertas, entusiastas, sin prejuicios antelas nuevas experiencias, incluso
aumenta su motivación ante los retos.
Estilo Reflexivo. Son individuos que observan y analizan detenidamente. Consideran todas las opciones
antes de tomar unadecisión. Les gusta observar y escuchar, se muestran cautos, discretos e incluso a
veces quizá distantes.
estilo teórico. Presentan un pensamiento lógico e integran sus observaciones dentro de…